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但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍

2020-01-12  来源:互联网  编辑:小美  阅读人数:82

每个孩子,心中都住了一个天使。如果有心,就能看见他们心中的天使,扇着翅膀翩翩而来。

写下这些缠绵的文字,是源于心中温婉的喜爱。

―― 题记

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图1)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图2)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图3)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图4)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图5)

一次、两次,我不知怎么对待他。第三次课的时候,我就直接站在他身边,手把手地逼着他写、他不会写的教他写。只要他写对一点儿,我就当众很夸张地表扬他。

第一次月考,他13.5分;上个星期的第二次月考,他45分,飞跃性的进步。

我决定自己掏腰包奖励他。到书店给他买了一本《新华字典》和一本著名动物小说家沈石溪先生写的《梅里山鹰》我不知他见到这些,会有什么反应。

昨天上课,试卷讲评了以后,我把他的奖品发了下去。我看见,他很兴奋,把自己的名字写在字典和书上,一笔一画,很缓慢、很仔细地写,像在雕刻一件精美的作品。没有得到奖励的同学,围着他羡慕地啧啧着,他的脸上有着得意的、熠熠生辉的笑容――我几乎没看见他笑过。

下午放学,我上了回家的公交车,走到车尾,发现他竟然也在这趟公交上。他的膝盖上,摊开放着我送他的那本《梅里山鹰》他似乎已经看了好几页了。

我和他打了声招呼,问他住哪里,他简短地回答了我,又低下了头去看书。

我先几个站下车,下车时,我嘱咐他:一个人过马路回家,小心点儿他点了点头。

我走到车门边,刚要下车,他急速地抬起头,大声说:老师再见! 我一下子没反应过来,懵懵懂懂地跳下了车。

下车后,车子从我身边立马呼啸而去。我站在路边,半晌不能动弹,有温热的液体从我的眼角涌出来。我仿佛听见了石头唱歌的声音。

如果有爱,石头是否也会欢欣歌唱?

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图6)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图7)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图8)

这个穿黄衣服的、安静的女孩子,上课总是很用心听讲。字写得很整齐,每次都完成了我布置的作业。

难能可贵的是,我要求他们在课堂上完成的作文,不过是小学三年级的她,每次都能用朴实的语言,写一篇像模像样的作文出来。

她安静得似乎让人感觉不到她的存在,却又乖巧得让人平白心疼。

当我念到她的名字、让她上来领奖品时,她满脸涨得通红、似乎手足无措。等了一会儿,她才走到讲台上来,双手接过书,低低地说了声:谢谢老师!

令人好想有个这样的女儿。

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图9)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图10)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图11)

这个男孩子,小小的,瘦瘦的,很斯文。

学了四年画画、三年书法,字写得很好。

上课偶尔也调皮,和隔壁组的女同学说笑打闹。

作文总是写真实的生活,不抄袭不模仿别人的文章,作文的语言很有自己的独创特色。

这是一个温和如玉的小君子。有时候上完课,我和他一起坐公交车回家,我们就一路聊天儿。

聊他的学习、聊他的生活、聊他可爱的小弟弟。他的侧脸,温和而又严肃、稚嫩却又似乎历了一些沧桑。

每次我先下车,他都说:老师再见!我的脚步就有点儿迟疑,很想再与他共享一小段温和宁静的时光。两个人就是碎碎聊天,公交车上的其他人和车外飞驰而过的景物和人,似乎都成了静物,天地只剩下我们两个人。

他长大后,应该也是一个温和如玉的好男人,该要有一个很美好的女子,去匹配他的人生。想起他时,我就这样预想。

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图12)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图13)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图14)

说真的,这个穿粉色衣服的女孩子,开始一点儿都没引起我的注意。

她精瘦、皮肤黝黑,很平凡的外表。上课时老爱趴在桌子上听课,显得无精打采,我不知她听进去了没有。

她是四年级的学生,也寡言,即使说话,也是声如蚊蝇。我从来不曾想到,这个如丑小鸭一般的女孩,会带给我如伯乐遇千里感觉。

第一次要他们课堂上写作文,内容是写自己喜欢的一种动物,题目自拟。

很多孩子的开头都是这样写的:我家有一只(或几只)xxx,它(们)的外表怎么样,我可喜欢它(们)了…等等。

她的题目是《可爱的小黄鸡》开头是这样写的:每次我回到家的时候,总有两个毛茸茸的、黄色的小东西向我的脚下冲来,一不小心,我的腿就会被它们啄一口,可疼了。这两个小东西,是妈妈送给我的礼物――两只小黄鸡。

开篇新颖,一下子就吸引了我继续往下看的兴趣。

她写小黄鸡如何的调皮:趁人不注意,就会把人给啄一口;它们又如何的可爱,放着自己的小窝不住,经常跳到她的床上来,与她一起同床共枕经常把她的床上弄得乌七八糟,黄鸡毛到处都是,惹人又恼又爱。

她在结尾,也写爱小黄鸡,这样的小黄鸡,谁不爱呢?

通过她的作文,我看见了她的善良、她的细腻、她的善感。这是一棵真正写作文的好苗子。

第一次月考,我错把六年级的试卷发给了她,她竟然做出了百分之七八十。每次作文,她都能别出心裁,令我惊喜不已。

望着她,我透过时光的岁月,仿佛看见了小学四年级的我,也是那么精瘦、也是那么丑小鸭,坐在老师的讲台下,听老师在念我的作文。我那时是懵懂的、自卑的;这个女孩子,应该是阳光的、明媚的、才华的,希望在她以后的成长途中,世人不因她的外表、让她尝试自卑那枚苦果。

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图15)

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但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图17)

这个男孩子,属于特别外向的那一种。嘴巴特多,上课总是在叽叽喳喳说个不停,不是抢着回答问题,就是和同学聊天儿。

我以为,这样性格开朗的孩子,心中是没有忧愁的。

第一次月考,试卷上有个造句的题目,用每当…的时候”造句。他是这样写的:每当晚上睡觉的时候,我就想起妈妈”

我在批改试卷的间隙,抬头看看他,他依然没心没肺地在和同学说笑打闹,我这厢,一腔慈母的心,已经泛滥成一江春水、波涛汹涌得紧。

一个不过十岁左右的孩子,把对母亲的思念深深地放在心底,对外依然是阳光开朗,像一个开心果,到处惹人欢笑。

这样的一个孩子,怎能不无端惹人怜爱呢?

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图18)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图19)

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图20)

这个男孩子叫近南”初看见他的名字,我细细品味了一番:近南,近南,颇有雅颂风格,想必给他取名字的人,定也是个不俗之人”

他长相清秀,外表看起来很斯文。

没想到一上课,就颠覆了我对他所有的好印象。

我请同学们一个一个轮流上台自我介绍,他扭扭捏捏地上台了,捏着鼻子说了几句话。我在讲台上评价了一下他的发言,他举起书来,做出要打我的架势来。

我大吃一惊,制止了他。说真的,我从没碰见过这样的学生。接下来,我一直在考虑,怎么把这个桀骜不驯的孩子,转变过来。

下课后,我从学生们的口中知道,他竟然是校长的儿子,就再也没有要改造他的心思了,跑去他父母面前,直接告了他一状。

第二次上课,他像变了个人似的,对我很有礼貌,下课碰见我,也主动跟我打招呼。他的学习,也是一次一次进步。

后来再碰见他的父亲,对他父亲说,孩子改变了不少。他父亲说:那次你说了之后,我狠狠地批了他一顿…

我微微颔首,是啊,只有敢直面自己的缺点、能够接受别人批评的父母,才能够教育出优秀的孩子。

我对他的父亲,有了敬意。

养子教,子之福。

近南,近南,终究是有了真正的‘雅颂’意味了我如此想。

但愿老师心似月,关于感谢老师的用心的介绍(图21)

07 后记

这篇文章,我陆陆续续已经写了半个月了,不知该不该发表,想了很久,前几天去参加完大崽的家长会后,我决定发出来。

能够用我轻薄的一己之力,去改变一个暂时有点儿小缺点、或暂时落后的孩子,是我为人师最大的成功,我以为。

而真正各方面素质都不错的学生,是不需要老师去花费很多心血的。把各方面都好的学生教得更好,学生自己占了百分之九十的功劳,老师至多占百分之十的引导功劳,于老师来说,不算有成就感。

我祈祷,天下所有的差生”都能碰见愿意为他们付出百分之九十”心血的老师,如此,他们再痴愚,也总会有进步吧,我想。

本文相关词条概念解析:

老师

老师,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中:“师者,所以传道受业解惑[也。”

心似

《心似》是连载于起点中文网的网络小说,作者是寒幽尘。

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